¿PARA QUIEN VA DIRIGIDO?
Niños y adolescentes
Padres de familia
Cuidadores o Niñeras
Jardines Infantiles
Colegios o docentes
PARA PADRES
Los padres son actores cruciales para el logro de los objetivos con los niños; por lo tanto, me apasiona el trabajo de formación y orientación con los padres para que logren comprender y lidiar con las dificultades que presentan sus hijos.
VALORES
La conexión humana, la empatía y la calidez son algunos de los valores diferenciales que ofrezco a las familias en mi consulta, factores que contribuyen para alcanzar el trabajo en equipo exitoso y de resultados concretos.
¿Quién Soy?
Soy Psicóloga, egresada de la Universidad Autónoma de Bucaramanga y especialista en Psicología Clínica Infanto-juvenil del Instituto Superior de Estudios Psicológicos de Barcelona, España.
Cuento con más de 15 años de experiencia trabajando con niños y sus familias. Estoy muy comprometida con la salud mental de los niños; para esto, trabajo promoviendo una autoestima sana, estimulando su desarrollo y dotándolos de herramientas eficaces para ayudarles a gestionar sus emociones y a resolver sus conflictos.
Mi práctica clínica se fundamenta en la Terapia Cognitivo Conductual, la cual se basa en un sólido soporte científico. Busco mantenerme actualizada en diversos frentes profesionales para poder ofrecer un servicio responsable y ceñido a los lineamientos éticos de mi profesión.
Portafolio de servicios
Psicoterapia para niños y adolescentes.
El objetivo de la terapia es lograr que los niños y/o jovenes sean capaces de desarrollar y construir una autoestima sana, mejorando sus habilidades de autonomía, sociales y de comunicación. También se trabaja para fortalecer la inteligencia emocional y relacional.
Asesoría para padres y cuidadores
Los padres son actores cruciales para el logro de los objetivos con los niños. Para conseguirlo, los padres aprenden técnicas psicológicas que pueden ayudar a favorecer el comportamiento y las emociones de su hijo, en un ambiente de apoyo y respeto mutuo. También se trabaja en el establecimiento de rutinas y hábitos saludables para el bienestar de los integrantes de toda la familia.
Talleres para padres
(virtual o presencial)
En pequeños grupos se trabajan herramientas útiles que les permitan a los padres y/o cuidadores abordar a los niños de manera más asertiva. Algunos de los temas que se desarrollan están:
¿Cómo comprender a su hijo y a usted mismo?, ¿Cómo comprender las creencias y los sentimientos?, ¿Cómo escuchar y hablarle a su hijo?, entre otros.
Asesoría a docentes
o tutores
La información y capacitación de los docentes (y de todas las partes que intervienen directamente con el niño) son necesarias para unir esfuerzos y apoyar en la mejora integral del estudiante. Cada plan de intervención se elabora de acuerdo a las necesidades específicas de cada niño.
¿Qué es terapia cognitivo conductual (TCC)?
Según Stallard (2001), el nombre de la TCC se utiliza para “describir las intervenciones que tienen por objeto reducir el malestar psicológico y las conductas desadaptativas mediante la modificación de los procesos cognitivos”.
En conclusión, la TCC puede generar cambios en la forma de pensar, sentir y actuar (Kendall, 1991). En el proceso terapéutico con niños, se trabaja a la par con los padres de familia y los docentes (si el caso así lo requiere), implementando estrategias para garantizar el logro de los objetivos terapéuticos.
Consideraciones de la TCC en niños:
La terapia está enfocada en la acción
Es decir, se implementan técnicas y se asignan tareas que requieren ser aplicadas en la práctica en el contexto familiar y escolar del niño.
La terapia se basa en un enfoque experiencial
El enfoque de la terapia esta centrado en el momento presente. Una de las características diferenciadoras de la TCC es que se centra en las dificultades del presente en lugar de enfocarse en síntomas o problemas del pasado.
Los niños no deciden ir a terapia por sí mismos.
Generalmente, los niños comienzan un proceso de éste tipo porque son sus padres o docentes quienes identifican algún tipo de necesidad que requiere de orientación profesional.
Los padres desarrollan un gran compromiso en la terapia.
Los padres deben tener un rol activo en el proceso; primero, dispuestos a desaprender y aprender nuevas estrategias de manejo comportamental, segundo, promoviendo cambios en las rutinas y generando espacios para que los niños implementen las técnicas y estrategias aprendidas en la consulta.
Testimonios
Esto es lo que opinan algunas personas que conocen mi trabajo:
Tuvimos el privilegio de conocer y beneficiarnos como familia de todas las capacidades profesionales de la Dra. Soraya Rodríguez; su calidez, asertividad, empatía, profesionalismo, generaron en nosotros una profunda conexión y credibilidad en todo su aporte generoso, en el desarrollo emocional, académico y psicoafectivo de nuestro hijo.
Rosalina Cáceres Serrano
Haberla tenido como consejera y orientadora en la primera infancia de Alejandro ha sido determinante. No cabe duda de la pasión y de la exhaustiva formación integral en su hermosa profesión, pero sobre todo de la persona maravillosa
y excepcional que es.
Gracias siempre Dra. Soraya por las huellas imborrables que han marcado nuestra vida familiar y personal.
Edgar Augusto Bernal García
Tuve la oportunidad de conocer a Soraya en el colegio de mis hijos y siempre me brindó la tranquilidad que necesitaba cada vez que la consulté, su criterio profesional y humano me dieron la plena confianza de que mi inquietud iba a ser resuelta. Siempre estaba dispuesta a escuchar y a ayudar. Sin duda es una gran profesional y mejor ser humano.
Silvia Arango
He sido testiga del amor y dedicación de Soraya con los niños y sus familias por cerca de una década. No tengo ninguna duda que todos a los que nos ha acompañado somos afortunados de contar con su guía y gran profesionalismo.
Lina Marin Betancur
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